GOVERNO DO ESTADO DE SERGIPE

SECRETARIA DO ESTADO DA EDUCAÇÃO

COLÉGIO ESTADUAL PROFESSOR GOMES NETO

SANTANA DO SÃO FRANCISCO – SERGIPE

Ano letivo: 2013

Plano Anual de Curso – História– 3° ANO Ensino Médio

Professor: Rodrigo André de Carvalho

1° Período – DA PRIMEIRA REPÚBLICA NO BRASIL AO ESTADO NOVO.
OBJETIVOS	CONTEÚDOS	METODOLOGIAS			AVALIAÇÃO
•Desenvolvimento de competências ligadas à leitura, análise, contextualização e interpretação das diversas fontes e testemunhos das épocas passadas e também do presente.   •Produzir textos analíticos e interpretativos sobre os processos históricos, a partir das categorias e procedimentos próprios do discurso historiográfico.	Capítulo I – Brasil: a Primeira República.   Capítulo II – Brasil: República no ritmo de mudanças.   Capítulo VIII – Brasil: a República nacional-estatista.	Aulas expositivas dialogadas.   Leitura de textos.   Exposição de cartazes.   Exibição de vídeos, slides e similares.			A avaliação será contínua no decorrer do bimestre, levando em consideração a pontualidade, frequência, participação em sala de aula, realização de exercícios, trabalhos e avaliação individual por período.   .
2° Período – O PERÍODO DA PRIMEIRA E DA SEGUNDA GUERRA MUNDIAL.
•Construir a identidade pessoal e social na dimensão histórica, a partir do reconhecimento do papel do indivíduo nos processos históricos simultaneamente como sujeito e como produto dos mesmos.   •Situar os momentos históricos nos diversos ritmos da duração e nas relações de sucessão e/ou de simultaneidade.   •Produzir novos discursos sobre as diferentes realidades sociais, a partir das observações e reflexões realizadas.	Capítulo III – A Primeira Guerra Mundial e o declínio da Europa.   Capítulo IV – Da Revolução Russa ao Stalinismo.   Capítulo V – Crises do entreguerras.   Capítulo VI – Democracia em xeque: o fascismo e o nazismo.   Capítulo VII - A Segunda Guerra Mundial	Aulas expositivas dialogadas.   Leitura de textos.   Exposição de cartazes.   Exibição de vídeos, slides e similares.			A avaliação será contínua no decorrer do bimestre, levando em consideração a pontualidade, frequência, participação em sala de aula, realização de exercícios, trabalhos e avaliação individual por período.
3° Período – GUERRAS FRIAS, GUERRAS QUENTES.
•Construir instrumentos para uma melhor compreensão da vida cotidiana, ampliando a “visão de mundo” e o “horizonte de expectativas”, nas relações interpessoais com vários grupos sociais.   •Compreender as transformações no mundo do trabalho e o novo perfil de qualificação exigida, geradas por mudanças na ordem econômica.	Capítulo IX – Construindo rivalidades: o mundo pós-guerra (I).   Capítulo X – Construindo rivalidades: o mundo pós-guerra (II).   Capítulo XI – O Terceiro Mundo: África e Ásia.   Capítulo XII – O Terceiro Mundo: América Latina   Capítulo XIII – O Brasil e a República democrática   Capítulo XIV – Brasil: a República dos generais.	Aulas expositivas dialogadas.   Leitura de textos.   Exposição de cartazes.   Exibição de vídeos, slides e similares.			A avaliação será contínua no decorrer do bimestre, levando em consideração a pontualidade, frequência, participação em sala de aula, realização de exercícios, trabalhos e avaliação individual por período.
4° Período – RUMO AO NOVO MILÊNIO
•Debater, tomando uma posição, defendendo-a argumentativamente e mudando de posição em face de argumentos mais consistentes. •Articular conhecimentos filosóficos, sociológicos, históricos e diferentes conteúdos e modos discursivos nas ciências naturais e humanas, nas artes e em outras produções culturais. •Contextualizar conhecimentos filosóficos, tanto no plano de sua origem específica, quanto em outros planos: o pessoal-biográfico; o entorno sócio-político, histórico e cultural; o horizonte da sociedade científico-tecnológica	Capítulo XV – Tempos de crise.   Capítulo XVI – O Brasil da democracia.   Capítulo XVII – O Colapso do comunismo.   Capítulo XVIII – O novo século.		Aulas expositivas dialogadas.   Leitura de textos.   Exposição de cartazes.   Exibição de vídeos, slides e similares.	A avaliação será contínua no decorrer do bimestre, levando em consideração a pontualidade, frequência, participação em sala de aula, realização de exercícios, trabalhos e avaliação individual por período.

 

• Bibliografia: VAINFAS, Ronaldo; FARIA, Sheila de Castro; FERREIRA, Jorge; SANTOS, Georgina dos. História – Volume 3 (Ensino Médio). Editora Saraiva, Livreiros Editores, São Paulo, 2010.