GOVERNO DO ESTADO DE SERGIPE

SECRETARIA DO ESTADO DA EDUCAÇÃO

COLÉGIO ESTADUAL PROFESSOR GOMES NETO

SANTANA DO SÃO FRANCISCO – SERGIPE

Ano letivo: 2013

Plano Anual de Curso – História – 7° ANO

Professor: Rodrigo André de Carvalho

1° Período – A CONSTRUÇÃO DO MUNDO FEUDAL NO CONTINENTE EUROPEU
OBJETIVOS	CONTEÚDOS	METODOLOGIAS			AVALIAÇÃO
• Compreender a organização e o desenvolvimento do sistema feudal.   • Refletir sobre as relações entre a igreja católica e os reis europeus.   • Identificar as produções e invenções culturais na Idade Média.	Capítulo I – O feudalismo no continente europeu.   Capítulo II – O Império Carolíngio   Capítulo III – O mundo feudal e a igreja católica.   Capítulo IV – A produção da cultura no mundo feudal.   Capítulo V – As cruzadas.	Aulas expositivas dialogadas.   Leituras de textos.   Exposição de cartazes.   Exibição de vídeos, slides e similares.			A avaliação será contínua no decorrer do bimestre, levando em consideração a pontualidade, frequência, participação em sala de aula, realização de exercícios, trabalhos e avaliação individual por período.
2° Período – A CONSTRUÇÃO DE UM NOVO MUNDO
• Conhecer as transformações ocorridas na Europa entre os séculos XI e XVI.   •Explorar as diversas e complexas sociedades do continente africano.   •Refletir sobre os processo de centralização das monarquias europeias.   Compreender as razões e os fatos históricos que possibilitaram e conduziram a expansão marítima europeia.	Capítulo VI –  O fortalecimento do comércio e das cidades.   Capítulo VII – A centralização do poder nas monarquias europeias.   Capítulo VIII – O Renascimento.   Capítulo IX – As novas igrejas cristãs: A reforma protestante e a contrarreforma.   Capítulo X – A expansão marítima europeia.   Capítulo XI – O absolutismo e o mercantilismo.   Capítulo XII – Sociedades da África.	Aulas expositivas dialogadas.   Leitura de textos.   Exposição de cartazes.   Exibição de vídeos, slides e similares.			A avaliação será contínua no decorrer do bimestre, levando em consideração a pontualidade, frequência, participação em sala de aula, realização de exercícios, trabalhos e avaliação individual por período.
3° Período – O QUE OS EUROPEUS ENCONTRARAM NA AMÉRICA
•Estudar e refletir sobre as principais características dos povos que habitavam o continente americano antes da chegada dos europeus.   •Compreender como se deu o encontro das culturas tão diferentes: a europeia e a ameríndia.   • Refletir sobre as transformações ocorridas nas sociedades ameríndias com a chegada dos europeus.	Capítulo XIII – Europa e América: os primeiros contatos.   Capítulo XIV – Os povos indígenas do Brasil.   Capítulo XV – A chegada dos portugueses ao continente americano.   Capítulo XVI – A exploração do pau-brasil.	Aulas expositivas dialogadas.   Leitura de textos.   Exposição de cartazes.   Exibição de vídeos, slides e similares.			A avaliação será contínua no decorrer do bimestre, levando em consideração a pontualidade, frequência, participação em sala de aula, realização de exercícios, trabalhos e avaliação individual por período.
4° Período – O EMPREENDORISMO COLONIAL PORTUGUES NA AMÉRICA
• Examinar as principais características da administração colonial na América portuguesa.   •Conhecer e refletir sobre os aspectos de trabalho, de produção de cultura e da relação entre indígenas, europeus e africanos.   • Compreender a relação do Brasil de hoje com o Brasil-colônia,	Capítulo XVII – A administração da América portuguesa.   Capítulo XVIII – A riqueza e a miséria do açúcar.   Capítulo XIX – A escravidão.   Capítulo XX – A sociedade açucareira.		Aulas expositivas dialogadas.   Leitura de textos.   Exposição de cartazes.   Exibição de vídeos, slides e similares.	A avaliação será contínua no decorrer do bimestre, levando em consideração a pontualidade, frequência, participação em sala de aula, realização de exercícios, trabalhos e avaliação individual por período.

 

• Bibliografia: PILETTI, Nelson; PILETTI, Claudino; TREMONTE,

Thiago: História e Vida integrada, 4. ed. São Paulo: Ática, 2009.