GOVERNO DO ESTADO DE SERGIPE

SECRETARIA DO ESTADO DA EDUCAÇÃO

COLÉGIO ESTADUAL PROFESSOR GOMES NETO

SANTANA DO SÃO FRANCISCO – SERGIPE

Ano letivo: 2013

Plano Anual de Curso – História– 1° ANO Ensino Médio

Professor: Rodrigo André de Carvalho

1° Período – DA FORMAÇÃO DA HUAMANIDADE AO FIM DO MEDIEVO.
OBJETIVOS	CONTEÚDOS	METODOLOGIAS			AVALIAÇÃO
•Desenvolvimento de competências ligadas à leitura, análise, contextualização e interpretação das diversas fontes e testemunhos das épocas passadas e também do presente.   •Produzir textos analíticos e interpretativos sobre os processos históricos, a partir das categorias e procedimentos próprios do discurso historiográfico. .	Capítulo I – Como a História começou.   Capítulo II - A ocupação da América.   Capítulo III - Oriente Próximo: Sociedade, reinos e impérios.   Capítulo IV - O mundo grego.   Capítulo V – O mundo romano.   Capítulo VI - A formação do mundo medieval   Capítulo VII - Nascimento e expansão do Islã   Capítulo VIII - O apogeu do feudalismo   Capítulo IX - A espiritualidade medieval   Capítulo X - Outono medieval	Aulas expositivas dialogadas.   Leitura de textos.   Exposição de cartazes.   Exibição de vídeos, slides e similares.			A avaliação será contínua no decorrer do bimestre, levando em consideração a pontualidade, frequência, participação em sala de aula, realização de exercícios, trabalhos e avaliação individual por período.   .
2° Período – O NASCIMENTO DO MUNDO MODERNO
•Construir a identidade pessoal e social na dimensão histórica, a partir do reconhecimento do papel do indivíduo nos processos históricos simultaneamente como sujeito e como produto dos mesmos.   •Situar os momentos históricos nos diversos ritmos da duração e nas relações de sucessão e/ou de simultaneidade.   •Produzir novos discursos sobre as diferentes realidades sociais, a partir das observações e reflexões realizadas.	Capítulo XI - O encontro dos mundos   Capítulo XII - As várias Áfricas.   Capítulo XIII – Américas. Conquistadas.   Capítulo XIV – Faces do Renascimento.   Capítulo XV - Tempo das Reformas.   Capítulo XVI - O absolutismo em marcha.	Aulas expositivas dialogadas.   Leitura de textos.   Exposição de cartazes.   Exibição de vídeos, slides e similares.			A avaliação será contínua no decorrer do bimestre, levando em consideração a pontualidade, frequência, participação em sala de aula, realização de exercícios, trabalhos e avaliação individual por período.
3° Período – SOCIEDADES COLONIAIS NA ERA DO MERCANTILISMO
•Construir instrumentos para uma melhor compreensão da vida cotidiana, ampliando a “visão de mundo” e o “horizonte de expectativas”, nas relações interpessoais com vários grupos sociais.   •Compreender as transformações no mundo do trabalho e o novo perfil de qualificação exigida, geradas por mudanças na ordem econômica.	Capítulo XVII - Impérios e sociedades coloniais.   Capítulo XVIII - A colonização na América portuguesa.   Capítulo XIX - A América portuguesa em expansão.   Capítulo XX - A África nos tempos do tráfico atlântico.	Aulas expositivas dialogadas.   Leitura de textos.   Exposição de cartazes.   Exibição de vídeos, slides e similares.			A avaliação será contínua no decorrer do bimestre, levando em consideração a pontualidade, frequência, participação em sala de aula, realização de exercícios, trabalhos e avaliação individual por período.
4° Período – GUERRA E PAZ NA ÉPOCA MODERNA
•Debater, tomando uma posição, defendendo-a argumentativamente e mudando de posição em face de argumentos mais consistentes. •Articular conhecimentos filosóficos, sociológicos, históricos e diferentes conteúdos e modos discursivos nas ciências naturais e humanas, nas artes e em outras produções culturais. •Contextualizar conhecimentos filosóficos, tanto no plano de sua origem específica, quanto em outros planos: o pessoal-biográfico; o entorno sócio-político, histórico e cultural; o horizonte da sociedade científico-tecnológica	Capítulo XXI - Tempo de guerras.   Capítulo XXII - Tradição e mudança na vida cotidiana.   Capítulo XXIII – Inglaterra revolucionária.		Aulas expositivas dialogadas.   Leitura de textos.   Exposição de cartazes.   Exibição de vídeos, slides e similares.	A avaliação será contínua no decorrer do bimestre, levando em consideração a pontualidade, frequência, participação em sala de aula, realização de exercícios, trabalhos e avaliação individual por período.

 

• Bibliografia: VAINFAS, Ronaldo; FARIA, Sheila de Castro; FERREIRA, Jorge; SANTOS, Georgina dos. História – Volume 1 (Ensino Médio). Editora Saraiva, Livreiros Editores, São Paulo, 2010.